我慌乱地放下笔，用食指堵住双耳，拇指用力地按摩耳根，但接下来的十几秒内，那种怪异的嘶鸣声不仅没有消失，反而愈加响亮清晰。我低头闭眼，急促地深呼吸，几秒后意外地平静下来，感觉那嘶鸣声就来自前方不远处——叶秋薇所在的位置。
我抬头看她，嘶鸣声瞬间消失。她依旧平静地站在窗边，左手捏着细边的黑框眼镜缓缓晃动，目不转睛地盯着我的脸。
我抹了抹额头上的汗，拿起笔问：“可以继续么？”
她迟疑片刻，微微点头，缓步坐回藤椅上，简单整理了一下衣裙，问道：“刚刚说到哪儿了？”
“刘向东的强迫行为。”我不假思索地说，“强迫行为象征着强迫思维，任何强迫思维的根源都是恐惧，只要能找到这种恐惧——”说到这里，我突然一阵头疼，大脑短暂地陷入空白，随后用不确定的的语气问，“是、是这样么？”
“是。”叶秋薇说，“如你所言，强迫行为源于强迫思维，强迫思维的根源则是恐惧。所以，只要找到这种恐惧，就能通过暗示将其无限放大，从而使人产生极端的强迫思维，进而导致极端的强迫行为。而极端的强迫行为，往往就是致命的。”
我沉思片刻：“请说说具体过程。”
“想做成一件事，就必须清楚其原理及规律。”叶秋薇看着我，“张老师，我先问你，什么是强迫症？”
我张了张嘴，却不知如何表述。
她顿了顿说：“强迫行为和强迫思维——即所谓强迫症，根源都是恐惧。所以，任何强迫症，无论其表现如何怪异、复杂，归根结底，都是心理为消除恐惧而进行的抗争，是心理自我保护机制的一种表现形式。”
我默默点头，详细记录下来。
“按照对待恐惧的不同态度，强迫症可以分为两类。”她接着说道，“第一类，是通过自我安慰消除恐惧，称为正向强迫，或者叫积极强迫，这种强迫症，绝大多数由仪式化行为发展而来。举个最常见的例子：一对特别爱干净的父母，向孩子过分强调‘细菌无处不在’、‘细菌会致人生病、死亡’等观念，并对孩子的卫生习惯进行严格甚至苛刻的要求，那么在成长过程中，孩子就很可能产生对于细菌、肮脏等事物的深刻恐惧。一开始，孩子会通过避免接触脏东西、勤洗手等行为消除恐惧，并逐渐产生相应的仪式化行为——即通过这些行为获取轻松、自信等积极情绪。一旦仪式化行为遭到破坏，相关恐惧就会爆发并蔓延，从而导致强迫症的出现。比如孩子某天不小心弄
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